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經(jīng)典案例

case

青海西寧市聯(lián)盟學(xué)校建設(shè)

2020-05-14


項(xiàng)目的實(shí)施,根據(jù)應(yīng)用規(guī)劃,為集團(tuán)內(nèi)的理事長(zhǎng)學(xué)校、理事學(xué)校、中心校、部署65間交互錄播教室。并部署市級(jí)、縣級(jí)視頻應(yīng)用云平臺(tái)、通過(guò)云平臺(tái)的統(tǒng)一調(diào)度與管理,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研和專遞課堂,實(shí)現(xiàn)以優(yōu)質(zhì)資源帶動(dòng)縣鄉(xiāng)學(xué)校教育的目的。
青海西寧市聯(lián)盟學(xué)校建設(shè)

需求分析??Demand Analysis

?建設(shè)區(qū)域內(nèi)視頻資源共建共享支撐環(huán)境

構(gòu)建區(qū)域內(nèi)視頻資源共建共享支撐環(huán)境,推動(dòng)教育信息深度融合。建設(shè)“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面;建設(shè)“專遞課堂”, 助力教育均衡發(fā)展;建設(shè)“名師課堂”,以名師帶動(dòng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

?落實(shí)教育精準(zhǔn)扶貧,需實(shí)現(xiàn)大規(guī)模遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)

實(shí)現(xiàn)教育精準(zhǔn)扶貧,以優(yōu)質(zhì)資源帶動(dòng)縣鄉(xiāng)學(xué)校教育,開(kāi)展遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)。項(xiàng)目規(guī)模大,涉及西寧市教育局(城西區(qū),城中區(qū),城北區(qū) 城東區(qū))、湟中縣教育局、湟源縣教育局、大通縣教育局,所轄學(xué)校包括:12所理事長(zhǎng)學(xué)校、12所副理事長(zhǎng)學(xué)校、15所對(duì)接城鄉(xiāng)區(qū)域 學(xué)校、15所中心校、6所城鄉(xiāng)手拉手學(xué)校。

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解決思路??Solutions

?建設(shè)市、縣、校三級(jí)教學(xué)視頻資源管理系統(tǒng)

建設(shè)全市教育教學(xué)視頻資源庫(kù),構(gòu)建資源均衡共享模式。旨在教育教學(xué)資源系統(tǒng)的市、縣、校三級(jí)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源積累,實(shí)現(xiàn) 視頻資源區(qū)域集中管理,同時(shí)形成全市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的常態(tài)化共享。

?部署集控管理系統(tǒng),集中管理所有錄播課室

利用網(wǎng)絡(luò)資源及服務(wù)器資源部署市級(jí)、縣級(jí)視頻應(yīng)用云平臺(tái)、通過(guò)云平臺(tái)的統(tǒng)一調(diào)度與管理。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教研和專遞課堂。

?以培訓(xùn)來(lái)推動(dòng)項(xiàng)目,實(shí)現(xiàn)信息化賦能

奧威亞為用戶量身制定培訓(xùn)課程,提供專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù),包括市縣級(jí)平臺(tái)應(yīng)用培訓(xùn)、用戶硬件系統(tǒng)使用培訓(xùn)。 除此之外,聘請(qǐng)師范 院校專家編制相關(guān)教材,由具備相關(guān)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的師范院校名師團(tuán)隊(duì),開(kāi)展關(guān)于優(yōu)課制作、互動(dòng)教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)教研等應(yīng)用的培訓(xùn)。


加載中...
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