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經(jīng)典案例

case

華南師范大學(xué)微課制作建設(shè)

2020-04-30


華南師范大學(xué),是首批“211工程”的重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)。為了優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,華師教師發(fā)展中心攜手奧威亞建立精品微課制作室。奧威亞為其提供了多元化微課錄制平臺,將音視頻錄制與教育新模式有效融合。微課為師生提供一種全新視頻教學(xué)模式。教師通過一鍵錄制制作微課,不僅了國家級規(guī)劃教材優(yōu)質(zhì)微課資源的制作效率,也為學(xué)生的移動學(xué)習(xí)提供了高質(zhì)量的資源。
華南師范大學(xué)微課制作建設(shè)

需求分析??Demand Analysis

?實(shí)現(xiàn)微課高效錄制,加快微課資源建設(shè)

系統(tǒng)能在不增加教師技術(shù)成本的基礎(chǔ)上,完成微課資源高效錄制。減輕教師的微課資源建設(shè)的門檻,加快微課資源建設(shè)的速度。

?形成微課資源匯聚平臺,促進(jìn)微課資源應(yīng)用

教師所錄制的微課資源能自動同步到云平臺中,教師能組織相關(guān)的微課形成微課專輯供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。


解決思路??Solutions

?微課錄制常態(tài)化,快速建設(shè)教學(xué)資源

實(shí)時傳輸全高清畫質(zhì)的技術(shù)支撐、全自動和手動相兼容的人性化操作、強(qiáng)大的即時非編功能,奧威亞智能導(dǎo)播平臺能滿足武漢大 學(xué)大規(guī)模錄制精品課程的需求。

?建設(shè)微課資源管理應(yīng)用平臺,促進(jìn)微課資源的有效管理和利用

作為前端微課制作系統(tǒng)的支撐,部署平臺服務(wù)器,將所有精品微課資源統(tǒng)一保存管理。應(yīng)用平臺支持自動上傳視頻,按多種維度 進(jìn)行分類,并可生成獨(dú)立慕課資源。教師擁有個人空間,可自己編輯微課,形成系統(tǒng)性課程,構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)公開課、網(wǎng)絡(luò)慕課、網(wǎng)絡(luò)選修 課的應(yīng)用模式。

?跨平臺多終端訪問,構(gòu)建資源均衡共享模式

平臺實(shí)現(xiàn)對下轄所有微課視頻資源的匯聚,通過對Windows、Android、IOS三大平臺,PC、手機(jī)、平板三大終端的打通,基于互聯(lián) 網(wǎng)隨時隨地訪問平臺進(jìn)行微課學(xué)習(xí),進(jìn)一步為資源均衡起到促進(jìn)作用。


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