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經(jīng)典案例

case

揚(yáng)州大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)

2020-04-30


揚(yáng)州大學(xué)是江蘇省人民政府同教育部共建的江蘇省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué),江蘇省綜合改革試點(diǎn)高校。為有效推進(jìn)教學(xué)改革,揚(yáng)州大學(xué)攜手奧威亞共同打造揚(yáng)州大學(xué)教師發(fā)展中心,建設(shè)了包括書法室、繪畫室、實(shí)訓(xùn)室等3類功能室,并建設(shè)8間微課制作室,以促進(jìn)教師專業(yè)能力提升及教學(xué)改革的實(shí)施。
揚(yáng)州大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展中心建設(shè)

需求分析??Demand Analysis

■?建設(shè)智慧實(shí)體空間,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升。?

?實(shí)現(xiàn)常態(tài)化“微課”錄制。


解決思路??Solutions

?建設(shè)與教師工作職能對應(yīng)的教與學(xué)空間

建設(shè)了包括書法室、繪畫室、實(shí)訓(xùn)室等3類功能室,并建設(shè)8間微課制作室,為高校教 師提供各種新教學(xué)方法嘗試的環(huán)境和探究的空間。

?建設(shè)微課視頻資源錄制室,實(shí)現(xiàn)常態(tài)化“微課”錄制

構(gòu)建基于智能圖像識(shí)別全自動(dòng)跟蹤的高端微課制作室,老師能夠一鍵式 輕松快速錄制微課。讓廣大教師共同參與“微課”視頻資源建設(shè)與應(yīng)用,為“翻轉(zhuǎn)課堂”等新型教學(xué)模式提供基礎(chǔ)支撐。


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